בית ספר ראשית

ברוכים הבאים!

בית ספר 'ראשית' הוא בית ספר מכיל יסודי ממלכתי-דתי, המשלב ילדים בעלי צרכים מיוחדים, עם לקויות שאינן נפוצות באוכלוסיה, בכיתות אם רגילות.

בית הספר הוקם על ידי קבוצת הורים, שהציבו להם למטרה להקים מסגרת למידה חווייתית, תורנית ומותאמת למגוון התלמידים, מסגרת הרואה כל ילד כאדם מיוחד ושותף בחברה. בתוך כל כיתה משולבים תלמידים בעלי צרכים מיוחדים שאינם נפוצים באוכלוסיה (פיגור, אוטיזם, שיתוק מוחין ועוד).

אתם מוזמנים לטעום מעט מהמתרחש בבית ספרנו.

המרחבים

מתחם בית הספר מאפשר מגוון מרחבים, בהם יוכל כל ילד למצוא את המקום המתאים והנעים לו ביותר. בין המרחבים ניתן למצוא פינת חי, חצר מוזיקאלית, מרחבי חקלאות וגינון, חדר מוזיקה, חדר סיתות, נגריה, חדר אומנות וקרמיקה, חדר תנועה, חדר דרמה, חדר ספורט, ו'בית השוקולד' - בית קפה המופעל ע"י תלמידי החינוך הרגיל והמיוחד. מרחבים נוספים בתכנון.

פיתוח חוזקות

אנו ב'ראשית' מאמינים, כי כל ילד הוא אדם שלם ושונה מחברו. אנו רואים ובוחנים אותו לא רק על פי סרגל המדידה הקוגנטיבי המקובל, אלא רואים אותו על שלל החוזקות והכישורים שלו יחד עם האתגרים והקשיים שבצידן.

לשם כך אנו מקימים מסגרות מגוונות כגון חקלאות, נגרות, מחול, סיתות, תפירה, בנייה ועוד. אנו מאפשרים ביטוי ייחודי של כשרונות במדעים, מתמטיקה, ספורט, ידע עולם ולימוד תורה ומפעילים את המערכת הכיתתית בצורה המאפשרת הרבה נתינה, יוזמה, אתגר, עין טובה וחברות.

המרקם

ב'ראשית', תלמידי החינוך המיוחד ואלו שלא, משולבים יחד בכיתות הטרוגניות, היוצרות מרקם קסום ומיוחד. התלמידים לומדים, פועלים ומשחקים יחד, בצורה טבעית כחברים לכיתה. היחסים והמוסכמות שנוצרים בבית הספר, מהווים מופת של חברה הנוהגת בהכלה ואהבה אל השונה והמיוחד, מבלי להרגיש שמדובר במעשה יוצא דופן. באופן הזה, כולם יוצאים נשכרים. תלמידי החינוך המיוחד לומדים את המיומנויות הנדרשות להשתלבות בחיי קהילה, והשאר לומדים לקבל את השונה ולפתח רגישות חברתית גבוהה מהרגיל.

 
 
 
 
הצוות

לא רק התלמידים בראש מעיינינו. צוות 'ראשית' פועל כל העת להצמחת והעצמת המורים. אנו מאמינים בצוות שלנו, ומאפשרים לכל מורה לפעול בדרכו המיוחדת ולהגשים את חזונו החינוכי, ליזום וליצור מסגרות חדשות. לא בכדי יצאו תוך צוות בית הספר בשנים האחרונות ארבעה מנהלים לנהל בתי ספר אחרים. בכל כיתה פועל צוות רחב עם תחומי אחריות שונים, ובאופן הזה יכול המורה להכיר את הכיתה במגוון של היבטים המדייקים את העבודה מולה. 

שייכות

אנו שואפים שכל ילד ירגיש שייך לקהילה הכיתתית שלו. כל בוקר נפתח במפגש ושיח, אמירת בוקר טוב אישית לכל תלמיד ואוירה המאפשרת לילדים לשתף בחוויותיהם האישיות. צוותי ההוראה של בית הספר נפגשים פעם בשבוע, ומתייעצים כיצד לקדם כל תלמיד בפן הרגשי, החברתי והלימודי מתוך נקודות החוזק שלו. הצוות גם משתלם בנושא מפגשי הבוקר וסגנונות הוראה המותאמים לכלל התלמידים.

 
חווית למידה

במערך של שיעורי דגל, 'מרכזי למידה' שמם, חווים התלמידים למידה מגוונת, חווייתית ומהנה בנושאים הקשורים לחומשים ולחגים. בצד מרכזים שכבתיים, ישנם גם מרכזים בית ספריים, שבסופם מתקיים יום שיא כלל בית ספרי.